專訪:台北市台灣語協會前理事長 黃振彬
《臺灣夜市Taiwan Yes》主持人阿旻,曾偉旻,邀請長年佇第一線推動台語的教育工作者黃振彬到節目分享。黃振彬老師過去擔任台北市台灣語協會理事長,嘛是台語教學現場的資深老師,對台語推廣、保育、教學策略佮未來展望,提出真濟寶貴經驗。
黃振彬指出,台語是台灣重要的語言文化,毋過因為社會語言環境變化,囡仔愈來愈少講,語言流失的危機一直存在。這幾年台語佇國中、高中列入必修,予台語教育有較明顯的機會佮希望;但是佇咧現場猶原面對挑戰,親像學生囡仔程度落差真大、學習動機無仝,甚至家長會直接問講:「學台語到底有啥路用?」
面對這款的現實,黃振彬強調:台語課一定愛「生活化、趣味化」,老師毋通完全照課本落去教,嘛毋通予學生感覺,用「國文課」的方式來教,遮無聊。佇教學過程,伊用俗語、故事、台語歌單、臺羅輔助,閣用...專訪:台北市台灣語協會前理事長 黃振彬
《臺灣夜市Taiwan Yes》主持人阿旻,曾偉旻,邀請長年佇第一線推動台語的教育工作者黃振彬到節目分享。黃振彬老師過去擔任台北市台灣語協會理事長,嘛是台語教學現場的資深老師,對台語推廣、保育、教學策略佮未來展望,提出真濟寶貴經驗。
黃振彬指出,台語是台灣重要的語言文化,毋過因為社會語言環境變化,囡仔愈來愈少講,語言流失的危機一直存在。這幾年台語佇國中、高中列入必修,予台語教育有較明顯的機會佮希望;但是佇咧現場猶原面對挑戰,親像學生囡仔程度落差真大、學習動機無仝,甚至家長會直接問講:「學台語到底有啥路用?」
面對這款的現實,黃振彬強調:台語課一定愛「生活化、趣味化」,老師毋通完全照課本落去教,嘛毋通予學生感覺,用「國文課」的方式來教,遮無聊。佇教學過程,伊用俗語、故事、台語歌單、臺羅輔助,閣用分組的方式,予程度較好的學生𤆬頭,牽教較生疏的同學做伙學,予班級內底有互相支持的氣氛。
黃振彬也分享,每學期攏會做調查、聽學生回饋,隨時調整課程內容,上重要的一點:毋通予囡仔討厭台語,敢開喙講,就是第一步。
講著未來台語發展。黃老師期待透過多元媒體、影視音內容、校園佮民間團體合作,加上政策做靠山,予台語佇新世代繼續傳承,嘛予閣較濟囡仔佮家庭,重新佇生活內底聽台語、用台語、講台語。